主持人：这也是有一些美好的遗憾，这种遗憾告诉我们需要我们将来还有更多的机会去组织这样的活动。

梁：我每一次做评审的时候都很希望参加，他一定要有一个非常健康的观念，评审们是人，他没有办法不见得评审用最大的努力可以找到所有的金牌

梁：他只能找到他能力范围内所找到的金牌，也就是说下面可能被淘汰的里面也会有金牌，但是我们的能力、我们的时间没有找到，这个时候我们不可以用现在得出来的金牌就可以代表所有的金牌

梁：都可以找到，我们的经验都是非常有限的，被淘汰的里面有非常活的，我们在时间限制里面，还有在我们的比较的经验里面我们还是没有办法完完全全找到。

段：我觉得这一点很好，我们知道这一次的评审是15位评审委员，为什么不七位、八位，或者是我们找两位非常杰出的就可以了，为什么是15位，我觉得评审团最大的功能作用，就是不能鱼目

段：鱼目混珠，15个评审团最大的作用就是这件事情，也许我们有人认为他是鱼目，但是经过擦试之后原来是颗珍珠，我觉得至少我们可以做到一件事情，我们可能会漏掉一颗珠，但是我们绝

段：对不会鱼目来混珠。

获奖不是目的，评委更加关注的是作品本身

主持人：有一篇文章把金犊奖评委的组成，他们都做了很详细的分析，里面也会有一些指导的意见，比如指导学生如何赢得这个奖项。
梁：就像游戏一样，当你越成熟的时候，本来的目的就是让从事这个工作的人能够有一个被表现的机会，这个机会用来做学习的，就好象我们在学校里面每一个学期要有一个展览，就是我要展出

梁：出来让别人批评，习作的目的就是让人家批评，一定要画出来，我认为这个讲的目的就是在你还没有成为一个专业工作者之前所有的作品都是让别人批评的，这样才能够让别人做比较，没有一

梁：个专业人员是怕别人批评的，因为越是专业人员越希望别人批评，这样他才能够专业，如果有功略就表示越来越专业，当然希望这个专业是水准高的，因为大家竞争就会往高的地方走

梁：可是这个社会的商业机制或者其他有关客户，还有很多影响的因素，这些影响的因素绝对不会让你往更高的专业上走，唯一往上走的就是你自己，你有没有为更高的专业想法去进行，我认为是

段：我的看法比较不太一样，工略是第二个层次，第一个是怎么样做好广告，《如何做广告》，这个是可以的，但是你是在告诉您叫你如何把一个广告做好，但是他并没有告诉你如何去把一个广告。

段：拿到，这两个中间有差别，为什么这样讲，是因为像这样类似的论文考虑的时候我觉得他的动机是不是值得考虑的。

段：事实上没有这个产品，也可能没有这个客户，可能这个广告做了之后客客户也没有用，他就可以拿出来参加比赛，这个对不对，有两种争议，有人说我们来检验这个广告创意好不好，但是通常

段：我的意思是认为我告诉你如何把广告做好，还是比我教你怎么样用一些方式技巧去拿这个奖重要，我也不是反对说不可一告诉你功略。

梁：功略本身只教你得奖的话，第二家也会出一个功略，第二个，因为有了功略可以供下来的话，主办单位就可以进步了。

梁：你没有一个游戏，知道相同功略的人跟相同的人竞争，不知道就不能跟你竞争，补习的人就一定能拿状元吗，我们鼓励竞争，可是你不同的方式以不同的目标，往共同的方法，原来的评审是呆子，他会用同一种方法，第二次来了之后上百张是这样还是这样，可是评审们认为为什么上百张都是这样子，保证一张都不会进去，这不是评审偏心，是广告要新鲜。

梁：我没有讲抄袭，可能雷同，我绝对相信很多是雷同的，因为我们从事这个工作太久了，雷同是你活该，你不能抱怨，我从来没有抄你，所以我们以前经常要看当时的广告出来，即使我现在还在

梁：客户都已经通过了，你不能说抄你的或者抄他的，他会影响效果，我们对的是看报纸、对媒体的消费者，消费者会认为你是在帮他做广告

 梁：这是一个极度竞争的行业，可是你一定要公平。

主持人：张先生，会不会觉得主委和学生是对立的，因为主委总想提高更多的难度，学生总想模清楚评审团是什么样的心态？

张：我们这两个方法，一个是换客户，一个是换评审，换老师，我们在逐步做这样子的调整，今年请他们来也是这个目的，而且角度都不一样。

张：其实这个功就跟大学的补习班一样，可是我们有一个看法，就是说你要喜欢学习广告，你是要将来用广告当做你事业发展的方向，我常常跟学生讲一次成功并不表示永远成功，所以你就算一

张：如果你没有这个能力的话没用的，你考上了大学以后虽然考进去了，但是被当掉了，所以也要奉劝同学们广告奖只是中间一个检验的站，绝对不是一个工具，想利用这个广告奖

张：来评段你自己的话，不会永远有功略让你在事业上做的。

梁：这个我有经验，他一定是跟你谈，让你了解你的志愿。

主持人：我可以给三位读一下，当一个好玩的东西，讲评委这一块，如果广告画面够另类、够冲击话，有五位支持你，如果你的商品商业化，有八位主持人，如果你的够创意还是八位，

 主持人：、从舆论领袖来看，我们要抓的几个评委有陈培爱、林家阳、项建中、龚友诚、段钟沂、梁开明，陈培爱和林家阳是教育界理论与创新的先驱者，项建中和龚友诚则代表了嘎纳级别的评委与得奖

与得奖专业户的权威风云人物，段钟沂则代表了企业董事级的权威，梁开明则代表了亚太评奖的层次标准，比较适合金犊华文圈的目标受众定位。

主持人：应该是在金犊奖之后

段：他必须要去做一些市场分析来讲，我觉得这个现象很意思，我并不是说反对这个现象，但是刚刚长先生有提到，我们不是每一个评审一直都在里面，我们将来还是会做一些调整，第二个我比较好奇，他

段：这样的分类是根据背景来看的，据我来讲我不是企业界的董事代表，我实际上过去早年是做广告的，我把我的专业应用到所谓的唱片事业中间，其实我是靠我的专业才能够发展我的事业。

段：问题不是在他有没有分析，如果他分析他收集的东西是假的这个对他不好，如果书奖的都是错的，你要那个书干吗，表象的东西是不可靠的

段：最重要是回到你的本职上面，如何做好好广告那本书没有告诉你谁是来决定评审的人，他只是说怎么样让你的广告是一个有效的广告

段：怎么样让你的广告去跟消费者沟通，千万不要去相信表象的东西。

主持人： 我们知道，金犊奖是个广告创意的竞选，三位对“广告”和“创意”各有什么自己的观点？

梁：我从事这个行业三十年，基本上广告是我们不要用艺术跟商业来分，广告是一个二十一世纪最重要的，为什么要到二十一世纪，因为现在还不成熟，还在改变中，还在发展，为什么用过去已经知道的

梁：分类方法，他不是商业就是艺术，不是艺术就是商业。

梁：就会发现每个地方都有创意，商业里面也有创意，广告的作品里面也有创意，我们现在谈的创意都在讲广告作品，其实不然，是我们工作整个程序里面有创意。

梁：那个应该叫做广告创意，可是在前面的过程里面也有很多的创意，这是一个类别，任何的商品要能够服务消费者都必须解决他知名的问题

梁：我们广告作品只是媒体所使用的材料，媒体改变你的广告作品就改变，所以那个只是媒体材料上面创作的创意，这里面是艺术吗？每一个地方都是艺术，都需要有艺术的组织能力，艺术的欣赏

梁：创意，在对着消费者的时候是不是精采，你不够精采别人不够注意你，所以这个地方我的感觉不应该用这个类别来分。

段：这个是有一个历史背景，一七多少年在美国出现的第一个平面广告是一个地方小报的全版的第一版的广告，那个广告当时是用照片拍的

 段：是因为他找不到人来做设计、做创意来画那些东西，他是做汽车零件的客户，早期广告在发展的过程中间，比如说广告要让人家来看

段：这个是有一个历史背景，一七多少年在美国出现的第一个平面广告是一个地方小报的全版的第一版的广告，那个广告当时是用照片拍的

段：是因为他找不到人来做设计、做创意来画那些东西，他是做汽车零件的客户，早期广告在发展的过程中间，比如说广告要让人家来看
段：我们要一张图，那个图就要找当时会画图的人来画，所以当时的人可能是一个画家，就是艺术工作者在广告的初期发展中间是很重要的

段：包括早期的文案，在美国早期的文案都是文字工作者，在过去发展历史中间当后来出现了电台、电视，一直到现在我们看到各式各样的新的媒体出现的时候

段：加上一些新的工具出现的时候，就是艺术工作者在角色这边不是那么清楚，但是他是的，所以后来产生争议的原因是另外有一票人认为我不需要，就是业务导向、财务导向的人

段：他认为说我认为广告是在被限制的条件下产生的，预算是有效的、条件是有限的，所以当时的争执是来自广告产业内部一个角力，我觉得没有必要去分，这里面有一定的关联。

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