北京航空航天大学计算机学院新媒体艺术系张雪教授

视觉同盟：请介绍一下北京航空航天大学新媒体艺术系的情况？
张雪：我们新媒体艺术系是2001年底成立了，2002年开始招生，现在正好是第一批毕业生，因为新媒体这个系是建立在计算机学院下面，我们是去追求那种艺术和技术的科学的完美结合，这一点上，所以我们通过我们系和计算机学院的一些工作室做了大量的互补性的工作，比如说参与奥运博物馆和航院博物馆项目，也取得了一些的成绩，真正能把这两个方向融合起来。我们这个系分三个专业方向，一个是动画方向，一个是视觉传达方向，一个是以插图为主的绘画方向，这三个方向是交融的，但不是绝对的，他们之间应该是资源互补，共同发展。在课程的设计上，还是根据专业的特点，设计相应的课程，比如我们也请了大量的外教，给我们上课，动画方面请的迪士尼的专家，每个学期几乎都来给我们讲课，平面也是，请的是中央美院的老师给我们上课，插图我们比较强，因为绘画的老师相对比较多一些，也请了一些外面的老师，办讲座，反正学习的氛围挺好，能在工科院校做到这一步，我觉得也不错了。
另外我们即将成立学院，新媒体艺术与设计学院，学校已经批准成立了，成为北航的第21个学院，准备在明年的9月或者10月就正式挂牌了，我们的特色肯定是在这种新媒体技术形式下，对艺术的探索。

视觉同盟：我们知道设计专业是实践性比较强的专业，对于实践性教学新媒体艺术系有什么独特的教学思路？
张雪：我觉得我们在很大程度上也是根据社会需求，不是空中楼阁。比如我们有插画专业的同学给《国家地理》杂志供稿插图，我想不一定非到找到哪个单位（实习或工作），自己也可以做很多事。当然就业这一部分来说，我们有很多同学，平面专业的同学有去广告公司、杂志社、网站，绘画的也有在杂志社的，也有自己做的；动画的前景也非常大，可能空间也是非常大，因为现在很多电视、电影，都需要这方面的人才，大量的需要，我觉得就业不是什么问题。

视觉同盟：您认为设计教育在创意产业这个大产业中扮演一个什么样的角色呢？
张雪：设计教育，我觉得在某种意义上，也是在为创意上提供有生产力的一批人，他们在踏入社会以后，可能会慢慢地、逐渐地发挥自己的作用，我们培养这种高素质的人才，他们实际是在大学期间学习一种方法，这种方法实际上是可以转换的，为就业的工作做很多基础，我觉得这种基础应该是相通的。

视觉同盟：在发展中有没有遇到什么困难？
张雪：困难肯定是有的，因为设想的总比你在实施过程中要好得多，比如说我们现在的教学环境肯定还比较散，因为教室不在一起，这个也是特殊情况，我们明年会好一些，会解决这个困难，还有学生在学的过程中，有时候会觉得专业不是特别明确，会不会将来就业竞争力有问题，相比别的院校，我们的优势可能也就在我们整个比较融合，因为现在找工作，有时候不是要求学得特别精，现在他们毕业了，找到工作了，确实是像我们说的一样，不是什么问题，他们在三年级的时候有这种担心。

视觉同盟：请谈一下毕业设计情况？
张雪：毕业设计能看出来，三个专业方向它都融合了，当然动画的有一部分是纯粹的动画，视觉传达也有一部分是纯粹的，包括绘画也有一部分是纯粹的，但是有一部分同学，看不出来是哪个专业的，这可能也是学科互动的一个比较好的例证，我们也要求不让他们独立做东西，比如说就像平面方向有一位同学做的书籍装祯的设计，其中有大量的插图，从洛阳考察，自己的一些感想，大量地收集一些素材，现在他把他感受到的和他看见的东西融合在一起，做成了电子书籍。比如插图有些同学也是，除了有故事编辑以外，有叙事化的场景，画一个动画的环境，或者是什么，他也是受专业氛围的影响，还有向振华这个也不是纯粹的绘画，他的作品上用了电脑的处理，然后得出来作品，非常有效果。还有插画专业的甘玮，自身变换的一个小女孩的形象，有绘画的因素，也有插图的因素，也是对自己生活的一种思考，出来这样一个形象，是一个形象的延展。还有一件传统的青花作品，他非常喜欢传统的东西，怎么把青花在现代社会来延展，或者是说思维上的一种延展，他用这种手法把一些传统的东西给包出来，也是非常写意的一种手法。包括这个是插图专业的张艺，实际上是研究计算机图形，他也做了大量的研究，包括论文，都是考虑这些问题，也还是算比较新的，考虑到计算机技术和图形的分配，它不是一种偶然的形式，他带有设计意味，这种研究我觉得也是非常不错的。

视觉同盟：你觉得对这些毕业生最想说的话是什么？
张雪：我特别爱他们，我觉得他们在各自的专业里非常努力，因为他们也挺不容易的，因为在工科的这种院校里，相对艺术氛围比较少，但是他们很执著地走自己的路，做大量的练习和作业，通过这次反映来看，想展示自己在工科院校能把这个事做得也这么好，我觉得从这一点特别欣慰，就是他们不断地和老师努力，老师也是这样，在他们这个班花费了很大的心思，而且是出于内心地愿意和他们在一起努力来做这些事，而且我觉得从展览来看，也有很多优秀的作品。