中央美术学院设计学院创新产品教研室主任李卫老师

采访人：张海新 樊鹏

我们的定位是这样，希望来自于生活而高于生活，学生不能够完全做那种超现实的个性的东西，应该生活当中有一个源头，但是希望他有一个非常深入的发展和很好的解释，我认为现在有一些同学基本上做到了，其中比较值得肯定的首先是NIGO那个项目，他的定位是这样，最开始他选的是玩具，从玩具入手，然后他了解了国内外整个的相关的发展，最后他锁定了中国传统的玩偶，然后他抱有一种想去探究为什么（传统玩具会衰落？），所以他选择了泥泥狗，泥泥狗曾经辉煌过，现在来讲只作为一种形式，在局部的地区有所呈现，而且非常便宜，他的题目就是想再生，就是给它赋予新的生命，这样的话，我就一直关注这个同学，当然中间有一些辅导，看他是怎么去实现这一块，首先是它为什么衰落？最终他找了一些原因，他有两条路，当时也跟我探讨，一条路是帮助当地人，能不能延续这个产品的生命力，还有一种是能不能跳出这个产品本身，吸取它的一些元素，然后跟现实的生活有一个更好的结合，赋予它一个新的生命，最终他选择了第二条路，在这条路的发展当中，他做了几个尝试，就是怎么跟现实结合，最终他的定位是跟现实比方说跟电脑、年轻人的生活范围里去结合，最终他形成一个礼品，然后再继续往下走，所以他的过程，我觉得他一直在探索，一步一步地走，他在这个过程中，一直不知道结果如何，但是他有一个大的方向，最终他想创一个品牌，赋予它一些新的功能、形式，这个就是作品。现在来回顾这边整个的设计，我认为他是有方向，有过程，有因果，有结果，而且最终他也落在了一个形成，作为一个本科生，我认为他还是做得还是不错的。

《NIGO》桌上礼品 设计：林奋奎

然后就是做刀剑的那位同学，那是江黎老师他们辅导的，这个同学在我以前给他上课的时候，非常有个性，他的毕业论文是重新反思设计教育，非常有意思，对我们现在的很多课程都提出置疑，我觉得这位学生特别可爱，他有他的主见，他认为有很多设计太表面了，而且脱离于中国传统的东西太多，所以他要回归自然，要回归传统，所以他就完全沉进去，用了三、四个月的时间，去了解中国的一个（刀剑）技术，并把它用自己的能力去尝试实现它，其中有一点点突破，因为据他说，他曾经想尝试做一个新的，但因为他对传统技术没有掌握，所以做得不伦不类，所以最终他还是想老老实实做一个东西。这都是其中比较有特色的。

手工刀剑 

视觉同盟：在这个阶段，中央美院产品设计专业发展是否还有什么不足？
李卫：就目前来讲，我们的产品专业发展方向应该说是非常宽松，这也跟整个中央美院的大环境有关系，我们现在也面临的一些问题，首先我们这个专业太年轻，我们目前课程没有体系，我们有一些毕业设计，也暴露出很多环节的缺失，有些同学偏重于前面，有些同学偏重于后面，有些同学到目前电脑操作还是问题，手绘还是问题，这都是基本的问题。还有一些是我们的学生在整个的设计过程当中，他们之间的沟通还有问题，分专业了，同学之间的这种交流不好，很多同学都是到了最后，展览的时候才知道别的同学做了什么，我个人认为这也是问题。
我昨天去了清华美院，看了他们的毕业展，我感觉单从单件设计来讲，他们的设计非常传统，因为他们的体系已经非常成熟了，那么这些学生进入到社会以后，到企业就能够用，他们（清华美院的学生）在技术、手段、手法上，都比我们的学生看起来成熟很多，但是美院学生有一个可能在其他院校里少看到的，他们有一种发自内心的灵光的东西，这种东西我觉得是非常可贵的，比如说好多学生进入学校的时候都有这种灵光，但是有些院校在四年之后，他已经磨没了，他变得程式化的了，那么我个人认为，如果美院能够让学生既成熟，又能让学生保持灵气、热情、执着，但是我不知道是不是我们的课程体系完整了之后，也这方面缺失掉了，这个是我最担心的。

 
中央美术学院创新产品教研室主任李卫老师（左）接受视觉同盟采访

视觉同盟：您希望对毕业生说的话是什么？
李卫：其实这个非常重要，我在刚来中央美院的时候，王敏院长跟我提过，希望这边的学生至少有好的就业，我觉得首先是对学生的将来命运是学校要负责任的，另外来讲，学生对于社会认识还是缺乏经验，很有可能磨灭或打消一个人的斗志。所以我觉得在院校里首先跟地要接上气，但是不要太现实，所以这个度挺难把握的，所以我的理解是这样，我们培养的学生，如果他要融入社会，并不困难，但他们更应该是引领着社会发展趋势，我觉得我们目前的展示来讲，绝大部分同学还有很大的差距，可能在一些学生心目当中，有一些东西他自己没有意识到，但是希望到一定程度上，他的那个芽能发出来，这个也是我们教育的最终的价值。