歐陽應霽與藝術學院師生對談

藝術追求，不在於煙花一刹的璀璨
歐陽應霽與藝術學院師生對談

前言：
香港社會向以經濟掛帥，事事講求利益，處處要有即時成效，這對本地藝術創作與藝術的發展有何影響？跨媒體創作人歐陽應霽日前親臨參觀藝術學院藝術學士學位畢業展，與該院師生校友暢談對本地藝術的看法。

對談當日有一段小插曲，其中一位就讀於藝術學士課程一年級的年長學生陳紹綿，原來是歐陽應霽的小學美術老師，對談就由兩人在藝術路途上的相遇與重遇開始。

學習藝術無分年齡背景

歐陽應霽：小時候很喜歡上美術課，會跟老師上課習畫，或去參觀藝術展覽，不知不覺間和老師已有二、三十年沒有聯絡，能再次相遇實在難得。

何兆基：藝術學士學位課程有年長亦有年輕的同學，同學之間的背景與年齡差異會否造成溝通困難？

陳紹綿（資深繪畫導師，現就讀藝術學士學位課程一年級）：年齡差異在溝通上確實有困難，但亦有不少好處，年輕的同學可以啟發我的創作靈感，他們很多創作方式是我從未想過的。

這年來的學習生活確實對我的創作有影響，只希望自己可以學得更多更好，亦嘗試應用在自己的教學上。藝術學院的教學很立體亦很全面，除課堂外，我們亦有機會參與其他活動，例如「現場灣仔─藝術家工作坊」，即使工作很忙，一有空閒的時間我也會參與，亦感到這樣的活動對我的學習很有幫助。此外我亦參加藝術學院稍後舉行的英國遊學團，親身體驗當地的藝術，我認為這些都是難得的經驗。

人的因素較設施更重要

何兆基：記得我初到任藝術學院時，正值第一屆學士學位同學準備畢業展，當時學院的設施不算理想，老師們只能盡量協調，幫助同學解決學習上所遇到的問題，並承諾學院會繼續完善，希望日後他們以作為課程首屆畢業生而感到光榮。

黃奉基（從事設計行業，第二屆藝術學士學位畢業生，現正修讀藝術碩士課程）：我認為學院的設施不是影響我們創作的主要因素，人的因素才是最重要。和我同屆的同學有不同的專業人士，包括牙醫、建築師和平面設計師，正因為他們來自不同的背景，透過同學間的溝通互相參長補短，我認為對創作來說是一件好事。另一方面，藝術學院的老師給予同學很大的創作空間，對學生的包容性很大，好像我雖然主修繪畫，但向老師提出用第二種媒介來進行創作，這對我來說也是一項挑戰，結果老師不但能接受我的想法並加以鼓勵，令我的創作有不俗的成果，這都是我在修讀藝術過程中的深切感受。

楊詩雅（應屆藝術學士學位課程畢業生）：藝術學院的老師讓我們有很多機會學習書本以外的東西，例如籌辦展覽。老師本身在創作上的實踐與熱情對我們有不少啟發，他們給藝術賦予生命，這正是我所想捕捉的感覺。師生間融洽的關係亦有如家人朋友，這是相當難得的。

獨特環境助長學習氣氛

劉學成（藝術文憑課程畢業生，現為藝術學士學位課程三年級學生）：作為學生，我很滿足於在藝術中心這樣充滿濃厚藝術氣息的地點上課，它既擁有展覽場地，又有由幾位碩士班同學經營售賣藝術品的小商店，其獨特的文化色彩對我們的學習生活帶來正面的影響，亦讓我們能學習到課堂以外的知識。

李萬鏗（視覺藝術證書課程畢業生，現為藝術文憑課程二年級學生）：藝術學院座落於灣仔區，令我這兩年在上下課途中，也會注意到社區內與藝術有關的課題，接觸到社會上的藝術風氣。例如藝術學院本身的藝術家駐校計劃（Artist-in-Residence），以及藝術中心的公共藝術項目，都令我想到藝術與社會的關係，最近在藝術中心舉行的Hello Kitty展覽令全城哄動，相反其他的藝術展覽較少人關注，又令我不期然地思考，究竟社會對藝術有怎樣的要求？

歐陽應霽：我相信每件事的存在都必有其意義，藝術中心的Hello Kitty展覽、香港新落成的迪士尼樂園都引起廣泛的討論，亦正因為它們有問題和引起公眾對這些事件的反思，才顯出它們的存在意義。與此同時，我們亦要思考藝術家的身份為何？他們與一般市民的分別何在？這都是值得探討的問題。

追求滿意作品，倡導終身學習

何兆基：我覺得阿齋（歐陽應霽）最成功的地方是能將自己不同媒介的創作與生活聯繫起來，能否與同學分享一下這方面的心得？

歐陽應霽：七十年代香港人基本上為生存而掙扎，家人對我在藝術方面的栽培亦只屬一般，這令我可以更自由地走出自己的路。我覺得學習藝術，家人的不干預政策固然重要，但也要問自己對藝術是否真正關心。透過學習藝術，可以累積經驗之餘，並能在過程中對事物產生新的看法。我參與不同媒介的創作，開始的時候純粹是好勝和貪心所致，經過不同的階段之後，我不想別人說我樣樣只有「半桶水」，這幾年我比較專注在文字創作方面，我希望憑藉過往累積的經驗，令作品的內容能更令人信服。現在我對創作抱持的態度是「鬥長命」──我不再在乎煙花一剎那的璀璨，反而追求在較長時間的實踐中，產生讓自己與別人都滿意的作品。

後記：
參與以上談話的藝術學院學生，均透過修讀藝術學院不同程度的課程拾級而上，他們都覺得這次與歐陽應霽的交流對話，使他們對終身學習藝術有更深切的體會。

Venue : -
Date : 2005-09-30 - 2005-09-30